Definisjon av "dramatisk lek""
Flere studenter jeg har snakket med har savnet en
eksplisitt definisjon av begrepet "dramatisk lek" i bøkene "Lek, dans og
teater" og "Teater for barn", selv om vi sier mye implisitt om dramatisk lek
knyttet opp mot Peter Slades begreper ” personlig- og projisert lek”
hentet fra boken ”Child Drama”. Her kommer et forslag: "Dramatisk
lek"; barnets spontane uttrykk for tanke-følelse ved bevegelse, stemme og
ved animering av objekter/dukker i fiksjonens lekeunivers."
Kjære venner, studenter og kolleger!
Flere studenter jeg har snakket med har
savnet en eksplisitt definisjon av begrepet "dramatisk lek" i bøkene "Lek,
dans og teater" og "Teater for barn", selv om vi sier mye implisitt om dramatisk
lek knyttet opp mot Peter Slades begreper ” personlig- og projisert
lek” hentet fra boken ”Child Drama”. Her kommer et forslag
på definisjon:
"Dramatisk lek";
barnets spontane uttrykk for
tanke-følelse ved bevegelse, stemme og ved animering av objekter/dukker i
fiksjonens lekeunivers.
(Se "Lek,
dans og teater" s. 51-56 eller første kapittel i FoU artikkelen "Arransikt
og Stjernefolket" Her blir begrepet satt inn i en sammenheng.) Vårt
”Dramatisk lek” begrep og Slades ”Child Drama” begrep
kan bli betraktet som synonymer, og er knyttet opp mot ”barnets personlige
uttrykk” fra spedbarnsalder av og langt inn i ungdomsårene.
”Dramatisk improvisasjon” eller bare ”improvisasjon”
overtar som begrep etter hvert som barnet blir eldre og arbeider mer bevisst med
dramafagets / teaterkunstens uttrykksformer.
Definisjonen skulle være enkel og
samtidig omfattende ved at den tar utgangspunkt i barnets spontane uttrykk og de
sentrale dramafaglige uttrykksmidlene, uten å knytte an til bestemte
begrensende konvensjoner som "fabel" (Aristotelisk dramaturgi), "rollelek"
(delvis sosiologisk begrep) eller "symbolsk lek" (sterkt knyttet til
naturvitenskapsmannen Piaget), men definisjonen skulle heller ikke ekskludere
disse sist nevnte begrepene og forståelsesmåtene hvis en ønsker
å inkludere dem i begrepsavklaringen.
Denne definisjonen jeg har laget skulle
være i Peter Slades ånd fordi definisjonen ligger når hans tanker
om "personlig" og "projisert" lek, barnets eget kunstnerisk uttrykkSlade kalte
”Child Drama”, og knytter fint an til Donald Winnicott, Robert
Witkin, Malcolm Ross (om det dynamiske samspillet mellom realitet og fiksjon i
"det muliges" /"det magiske rom" som jeg her kaller ”lekeunivers”),
samt Keith Johnstone o. a. som fremhever betydningen av det spontane uttrykket.
Ved å erstatte definisjonens "dramatisk
lek" med "skuespillerkunst" og "barnets" med "aktørens" har vi én av
flere mulige definisjoner på den voksnes aktivitet, som viser at det ikke
er en vesensforskjell men en gradsforskjell i virksomheten, altså:
”Skuespillerkunst”;
aktørens spontane uttrykk for tanke-følelse ved bevegelse, stemme og
ved animering av objekter/dukker i teaterkunstens
fiksjonsverden.”
Jeg håper
dette forsøket på en definisjon kan være til hjelp, men er
takknemlig om dere har noen bedre definisjoner. Ta gjerne
kontakt!
Dette
”begrepsavklaringsarbeidet” tar visst aldri slutt!
Vennlig hilsen Helge Reistad
Oslo
10.06.01
(språklig justert
03/03/04)
Postet: On - Mars 3, 2004 at 05:48 PM